TEMAT: INTEGRACJA W GRUPIE, OPOWIADANIE "MILUSIEK W KLUBIE"

CELE:

• nauka rozpoznawania i nazywania emocji własnych i innych ludzi;
• nauka radzenia sobie z własnymi lękami;
• nabycie pozytywnego myślenia o klubie, poczucia bezpieczeństwa;
• uczenie sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach;
• uczenie nawiązywania bliskiego i serdecznego kontaktu z rówieśnikami;
• zajęcia ułatwiające dzieciom adaptacje do wrunków przedszkolnych;

POMOCE:

• "Bajki terapeutyczne" M.Molickiej,
• rodzina misiów,
• zabawki,
• klocki.

PLAN DNIA:

1. 8.00-8.30- GIMNASTYKA I MUZYKA

Tańczy głowa, tańczą same ręce, tańczą same nogi, tańczy całe ciało.

Ćwiczenie wykonywane z towarzyszeniem na przemian: raz muzyki żywej, raz wolnej. Dzieci ćwicząc, próbują różnych możliwości rozwijania ruchów w stawach: barkowym, łokciowym, nadgarstkowym, biodrowym, kolankowym i skokowym, kontrolują ruchy klatki piersiowej i kręgosłupa.

Swobodny taniec

Indywidualny taniec z towarzyszeniem muzyki, a w czasie przerwy w muzyce przyjęcie pozycji zastygłej w bezruchu. W tym ćwiczeniu można zastosować muzykę bardzo dynamiczną, nowoczesną i znaną przez wszystkie dzieci, co jest dodatkowym atutem atrakcyjności całego ruchu. W czasie przerwania muzyki dzieci zastygają w bezruchu, napinając poszczególne mięśnie. Zastosowano tutaj zmienność czasową muzyki. Raz dłużej tańczyły, a krócej trwały w bezruchu, lub krócej tańczyły a dłużej zastygały w jakieś pozycji. Ćwiczenie te można powtarzać trzy razy.

2. 8.30-9.00- WOLNE ZABAWY
3. 9.00-10.00-ZAJĘCIA TEMATYCZNE

Podczas słuchania opowiadania dzieci siedzą w kole na dywanie, w czasie zabawy poruszają się po całej sali.

Przebieg zajęcia:

Dzieci słuchają opowiadania ilustrowanego przez nauczycielkę rodziną Misiów.(Można mówić w pierwszej osobie, tak jakby to robił Misiulek. Wtedy dzieci chętniej udzielą mu rad.) Krótka dyskusja dotycząca treści opowiadania. Dzieci radzą Misiowi jak może sobie poradzić z własymi emocjami, do kogo zwrócić się gdy jest mu smutno i jak wesoło może spędzić czas w przedszkolu.(zadawanie pytań przez nauczyciela).

4. 10.00-10.30-POSIŁEK
5. 10.30-11.30- BUDUJEMY DLA MILUSIA PRZEDSZKOLE

Dzieci budują z wybranych przez siebie klocków (drewnianych, z tworzyw sztucznych) przedszkole dla Misia. Podczas budowania z klocków rozmawiamy z dziećmi na temat „Jakie powinno być przedszkole, żeby wszystkie dzieci je lubiły”.

Dobry pomysł to spisanie wypowiedzi dzieci nt.: „Jakie powinno być przedszkole...” i wywieszenie ich w sali oraz udostępnienie rodzicom i innym nauczycielom. Wiele tych pomysłów może być wprowadzonych w życie.

6. 11.30-12.00- WYSTĘPY NA SCENIE

Zakończenie zajęć, podziękowanie dzieciom